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把握好好胜这把“双刃剑”

2018-3-26 14:18| 发布者: admin |来自: 张家港日报

摘要: □本报记者 陈 璐现代社会生活压力大、竞争性强,家长希望孩子从小表现优异、具有一定的竞争性,这一点无可厚非。孩子不上进,是个问题,然而,孩子太好强,事事争强好胜也是一个问题,输不起、受挫能力差、强势… ...

    □本报记者 陈 璐

    现代社会生活压力大、竞争性强,家长希望孩子从小表现优异、具有一定的竞争性,这一点无可厚非。孩子不上进,是个问题,然而,孩子太好强,事事争强好胜也是一个问题,输不起、受挫能力差、强势……过于好强不仅不利于孩子的人格发展,还会影响孩子的人际交往,家长务必加以引导,帮助孩子把握好这把“双刃剑”。

案例  孩子好胜心强,事事都要赢

    阳阳今年6岁,活泼开朗,好学聪明,各方面能力都很强,荣誉感也很强。阳阳的妈妈陆女士告诉记者,也许是之前家里人都太捧着她了,经常夸她棒、夸她厉害,如今,无论是在学校还是家里,阳阳什么事情都要得第一名。比如,出门散步,她一定要走在最前面,下棋每次都要赢爸爸,拍皮球也要拍最多,谁都不能超过她。“如果哪样事情没有得到第一,她就会很不开心、生气,甚至大哭大闹,非得爸爸妈妈让她得到第一不可。”陆女士告诉记者,刚开始因为孩子年龄小,并没有觉得有什么不妥,但是时间一长,她就发现女儿越来越好强,经常无理取闹。“我们一开始都让着她,所以她习惯了什么事都要赢,后来开始不让她,她就不乐意了,跟她讲道理,她也貌似听不懂,闹起来没完没了,真拿她没办法。”

    市民蔡女士给记者讲述了一个故事,她的儿子睿睿前阵子参加足球比赛,比赛中表现出色,踢进了一个球,本来是一件很开心的事情,但是比赛结束后,睿睿居然遭到了对方球员的欺凌。“你为什么要踢进那个球?你居然敢赢我们班!”蔡女士告诉记者,因为睿睿进的那球,睿睿所在班级战胜了对方班级,因此,睿睿不仅遭到了对方球员的质问,还被对方踢了一脚。“回家后,睿睿闷闷不乐,在我的再三询问下,他才说出了实情,捋起裤管一看,小腿上一大块铁青铁青的,看了真是心疼。”蔡女士对此非常气愤,“真的想不到,现在的孩子好胜心怎么那么强,大家都说友谊第一比赛第二,他们倒好,一切向比赛结果看,把输赢看得比什么都重要,比不过别人还不服输,最过分的是还动用武力,真的不可理喻!”

分析  好胜是一把“双刃剑”

    记者通过采访了解到,孩子争强好胜并不是个别案例,这种现象在低龄儿童中尤其普遍。南丰幼儿园园长沈丽华告诉记者:“幼儿阶段,好胜心强的孩子很多,一般都表现在游戏一定要得第一,比赛一定要赢,上课举手回答问题一定要被老师叫到,如果没有达到目的,就会哭会发脾气。”花园浜幼儿园教师吴海波告诉记者,幼儿阶段,相对来说,女孩子比男孩子好胜心更强一些,也更爱表现一些,希望得到大人的表扬,荣誉感很强。

    老师们都认为,好胜心强的孩子一般都非常积极主动,爱表现,各方面的能力也比其他孩子强。凤凰中心幼儿园园长杨丽娟认为,孩子好胜要强应该从正反两个方面来看,孩子爱争强好胜一般有两种原因,一方面教育的环境让孩子感受到变成优秀的人是一件好的事情,所以积极表现自己;另一方面的原因,是孩子因为害怕挫折,所以,才会用引人注目的方式表现自己。“前者具有积极正面的能量,家长通过正确的引导就能让这种能量成为孩子成长的动力。而后者就有些心理上的小问题了。很有可能是家庭对孩子的要求太高,总是向孩子暗示要争第一,要比别人表现得更好等等。长此以往,孩子会对失败有恐惧感,不得不强迫自己争强好胜。孩子自己可能不觉得,因为这可能是潜意识层面的东西。当孩子习惯了心理上的优势地位,习惯了胜利和成功,那就有可能无法接受自己的失败。”所以杨丽娟认为,争强好胜是一把“双刃剑”,用得好对孩子有激励作用,用得不好则会影响孩子人格发展。

建议 积极引导,做好“挫折教育”

    孩子输不起,受挫能力差,无法接受失败……面对这样的孩子,作为父母,首先要从自身做起,总结一下,自己是否对孩子要求太高了。家长要允许孩子有失败的时候,无条件地接纳孩子,接纳孩子的成功,也要接纳孩子的失败,这样对孩子的心理健康成长有更加积极的作用。

    如果遇到孩子耍赖撒泼、一定要求赢的情况,不要一味地满足孩子,不要一哭就让着孩子。家里人可以假装认输,让孩子赢,但是离开家庭的保护,孩子就有可能会失败,孩子会接受不了。杨丽娟建议广大家长,首先要让孩子认识到,成功固然值得肯定,但是失败也是一件很正常的事情,人只要努力过,尽力去争取了,即使最终失败了,那也是值得骄傲的。还要告诉孩子,每个孩子都是不一样的,每个人都有自己擅长的和不擅长的,一次失败不能说明什么,下次努力就一定会有成功的一天。总而言之,家长要尽量引导孩子正确地面对生活中各种好的或者不好的事情。

    另一方面,杨丽娟也建议家长们,务必要帮助孩子学会接纳自己的负面情绪,寻找最适合自己的疏导负面情绪的办法,家长们可以和孩子一起唱唱歌、周末的时候外出游玩,有什么不开心的事情,主动和爸爸妈妈聊聊天、倾诉一下等等。

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