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一场“走心”的教育大走访

2017-8-28 15:16| 发布者: admin |来自: 张家港日报

摘要: 认真检查学生暑期学习情况。石小蛟 摄 亲切地与学生家长交谈。图片由市教育局提供 ——市教育局开展“百校千师万家”大走访纪实□本报记者陈 璐蝉歌嘹亮,骄阳似火。这个暑假,我市教育系统格外忙碌,全市中 ...

认真检查学生暑期学习情况。石小蛟 摄


亲切地与学生家长交谈。图片由市教育局提供

    ——市教育局开展“百校千师万家”大走访纪实

    □本报记者  陈 璐

    蝉歌嘹亮,骄阳似火。这个暑假,我市教育系统格外忙碌,全市中小学校、幼儿园在市教育局的统一部署下,纷纷投身于“百校千师万家”走访调研活动,架起家校沟通的桥梁,搭建师生共同成长的平台,给炎炎夏日送去一股清凉之风。

    上下联动,“六个一”有广度更有温度

    据悉,基于今年省委、苏州市委关于“六个一”基层走访调研有关精神,我市各区镇、部委办局等单位纷纷展开行动,深入基层一线接地气、察实情、解民忧。

    教育部门从实际出发,结合系统特点,贯彻落实市委关于开展“六个一”基层走访调研要求,创新开展了“百校千师万家”教育走访调研活动。教育走访共分成“机关干部访百校”“学校行政访千师”“学科教师访万家”三个层次。市教育局相关负责人告诉记者,为了改变以往教育系统走访多为各学校或者部分班主任自发的较为零散,不成规模的现象,今年“百校千师万家”大走访,除了将走访人员扩大到全市全体一线教师以外,教育系统机关干部、各个学校的领导班子成员也加入了走访大军。

    为了让教育大走访能够真正落到实处,实现全面覆盖,市教育局总体部署并开展了网格化服务。将全市所有中小学、幼儿园、直属单位划分为6个“责任区”,形成服务责任网格。由全体局领导带队,机关全体干部共同参与,对“服务点”进行网格化服务,将管理服务的触角伸展到村园、村校等学校最末端,打通机关服务学校的“最后一公里”。

    在“百校千师万家”活动中,全市各中小学、幼儿园率先行动起来,走访调研如火如荼地展开。据统计,截至目前,全市有近百所学校参与大走访,其中,“学校行政访千师”共走访在职在岗教师3250人次、离退休教师941人次、病假产假教师208人次、其他教师264人次,收集到有价值的意见及建议216条,帮助教师解决问题162个;“学科教师访万家”共走访贫困生2152人次、学困生5712人次、心困生1468人次、其他学生27922人次,收集有价值意见228条,解决具体问题220个。

    三方受益,让教育更显“芬芳”

    百校千师万家,是流于形式还是真正地深入到教师、学生家庭?是简单的走马观花还是进行了真正有效的沟通?通过大走访,是否给全市的教师、学生及家长带来了实质性的帮助?对此,老师们认真撰写的一篇篇精彩的家访日记、学校汇总的一个个活动总结就是最好的注脚。

    市二中历来以“始终把孩子的健康成长放在心上”为教育理念,暑假一开始,学校就发动全校教师参与大走访活动,炎炎烈日下,老师们一家家走访,为一个个家庭送去清凉。小朱同学是王莉老师班上的一名学生,平时表现一般,但老师们一致认为他还有很大的上升空间,只是缺乏严谨的学习态度和科学的学习方法。因此,冒着酷暑,王老师第一个走进小朱家,通过与学生家长的沟通,王莉发现,小朱的暑期生活比较松散,家长也不像平时那样严格管理孩子。“如果我们在假期里对他也有很妥善的管理的话,他会出类拔萃的,给他一点适当的压力,合理利用时间,抓紧这个升初三的假期,也许对初三的学习会有事半功倍的效果。” 王莉的一席话让小朱的妈妈深有感触,在之后的一个多月时间里,她按照王老师给予的建议管理孩子的暑期生活,取得了不错的效果。“看到自己的建议被家长采纳,并且对学生的成长有所帮助,我很高兴,也为家长的这份责任感而感动!这也是我工作的动力!”

    东莱小学是一所城郊小学,新市民子女比例为百分之五十左右。作为苏州市家庭教育项目学校,东莱小学尤其重视此次暑期家访活动。学校陈红老师走访贫困生小陆家庭时,除了了解孩子假期生活与学习情况外,还借这次家访机会,向小陆妈妈介绍了国家扶助政策,如条件符合可以积极申报家庭经济贫困补助金,成绩优秀的情况下也可以积极申报“希望之光”国泰奖学金等,家长知晓后表示非常感动。

    ……

    炎炎夏日里,教师们将关爱化作缕缕清风,关切着学生的习惯养成,关切着家长们对子女的期望,同时将学校教育理念进行了宣传,也反馈家长对学校的建议,真正让教育走进千家万户。

    除了一线教师,学校领导班子也在走访的过程中获益良多。

    新的学期即将展开,您对学校有哪些好的意见呢?您做好准备了吗?您又有哪些希望呢?……沙洲中学校长高冰峰多次带领校行政班子成员挨家挨户走访慰问了瞿高海、陈利明、范君明等十几位在职教职员工。走访过程中,领导班子详细了解了教师们的身体、家庭、工作情况,探讨专业发展、学科建设、队伍建设等方面问题。高校长认为,这样的大走访活动有利于领导干部了解一线教师的实际情况及真实想法,推进彼此加深了解,增进感情,更加有助于提升学校教师队伍的凝聚力,也为学校行政干部提高工作实效、推进学校创新建设开辟了一条工作路径。

    用心走访,架起教育“情感桥梁”

    在信息化技术高度发达的今天,不少“80后”、“90后”年轻教师渐渐习惯于通过电话、QQ、微信等方式与家长交流,但在这次“百校千师万家”走访调研活动中,老师们更多的是选择上门走访。这种面对面走访的形式究竟有哪些独到之处呢?

    通过一个暑假的实践,很多老师对于上门走访有了全新的认识和深刻的感悟。“通过实地走访,我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,感觉效果就是不一样,这样的走访很走心。”市二中周萍芳老师告诉记者,“俗话说‘情感是教育的桥梁’,繁体字的‘亲’字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以实地走访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。”

    学生家庭多,且分布在全市各个角落,老师上门走访,难免会遇到一些特殊情况,某些家庭不方便接受实地走访或者走访时不在家,老师会跑空……为了让走访工作得以更加顺利地推进,老师们也是“八仙过海各显神通”,对走访的形式进行了各种创新。

    南沙幼儿园的袁海燕老师采用“家长自愿申报走访”的方式,让家长可以根据自己的需求预约老师,因为是家长自主择日择时,畅谈更轻松,家长主动与老师交谈,家长们纷纷把孩子童年的影音资料展现给老师,孩子也特别愿意亲近老师,把老师当成自己的知心人,悄悄和老师讲着连爸爸妈妈也不告诉的小秘密。老师也积极帮助家长解决一些育儿难题。

    中兴小学暑期前向全校发出暑期阅读的倡议,建议老师们带领学生进行假期创新阅读——读书接龙。即按照学号从小到大的顺序,每个学生每天阅读整本书的一章,录成视频或音频,发在班级群里。老师们则定期走访学生家庭,关心学生假期学习生活的同时,检测孩子们的阅读效果。这样,既做到了学生“离校不离教”,又能提高学生朗读的积极性,让每个学生成为朗读者。

    ……

    教育需要多方合力,需要家校的无缝对接,一次知心解难,凝聚了教师工作合力;一次暖心走家访,缩短了家校之间的心理距离。学校、老师、家长、孩子之间的故事讲不完,通过走访,增进了行政与教师之间的友谊和信任;通过走访,增进了家庭和学校之间的交流与配合。“百校千师万家”大走访活动,搭建了机关、学校、教师、家长沟通交流的立交桥,帮助教育各条线解决实际问题,推进教育和谐发展,成就最美好的教育明天。

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